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sunyc209木蟲 (正式寫手)
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楊叔子院士：年輕人壓抑源于人文文化缺失---大家如何看的 已有9人參與
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http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2011/5/247260.shtm?id=247260 楊叔子院士：年輕人壓抑源于人文文化缺失 沒有科學的人文是殘缺的人文，沒有人文的科學是殘缺的科學 5月13日下午舉行的廣東省科協(xié)論壇第41期報告會上，中科院院士楊叔子題為“時代發(fā)展趨勢：科學人文交融”的報告引發(fā)熱議。楊叔子院士疾呼：人文文化關系民族存亡，人文文化可以提高幸福感。 “有一位耶魯大學的終身教授說過，即使是工程專家，如果只會追求工程技術的效益，那還是一個文盲�！睏钍遄颖硎荆骸叭宋氖菫槿酥荆茖W是立世之基。”人文文化決定民族的存亡，影響國家強弱、社會進退、人格高低、涵養(yǎng)深淺以及人的思維智慧。 楊叔子院士認為：現(xiàn)在的年輕人非常壓抑，原因在于人文文化的缺失。面對社會高速發(fā)展過程中產(chǎn)生的陰暗面、黑暗面，要通過人文教育教會年輕人怎么做人。成為一個有人格的人，才會更加幸福。人文文化決定著人格的高低，更是可以明辨是非榮辱的重要條件。 “沒有科學的人文是殘缺的人文，沒有人文的科學是殘缺的科學。”楊叔子認為：現(xiàn)在的人，大多沒有看到人文的價值體系，而只是看到科學技術的成果。其實，人文文化可以陶冶情感，升華精神境界，純潔人性；也可以活躍思維，挖掘創(chuàng)新潛力，啟迪靈性�？茖W與文化本是沒有分裂的，“科學教育與人文教育分裂是真問題，是老大難。”他說，科學知識和人文交融，有利于讓青年人形成完備的知識基礎，二者不可或缺。 現(xiàn)在的家長關心孩子，卻并不注重人格的培養(yǎng)，令人憂心。楊叔子認為：真正的文化教育、人文教育應該從孩子抓起。 |
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sunyc209
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