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sunyc209木蟲 (正式寫手)
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楊叔子院士:年輕人壓抑源于人文文化缺失---大家如何看的 已有9人參與
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http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2011/5/247260.shtm?id=247260 楊叔子院士:年輕人壓抑源于人文文化缺失 沒有科學(xué)的人文是殘缺的人文,沒有人文的科學(xué)是殘缺的科學(xué) 5月13日下午舉行的廣東省科協(xié)論壇第41期報(bào)告會(huì)上,中科院院士楊叔子題為“時(shí)代發(fā)展趨勢(shì):科學(xué)人文交融”的報(bào)告引發(fā)熱議。楊叔子院士疾呼:人文文化關(guān)系民族存亡,人文文化可以提高幸福感。 “有一位耶魯大學(xué)的終身教授說過,即使是工程專家,如果只會(huì)追求工程技術(shù)的效益,那還是一個(gè)文盲!睏钍遄颖硎荆骸叭宋氖菫槿酥荆茖W(xué)是立世之基!比宋奈幕瘺Q定民族的存亡,影響國(guó)家強(qiáng)弱、社會(huì)進(jìn)退、人格高低、涵養(yǎng)深淺以及人的思維智慧。 楊叔子院士認(rèn)為:現(xiàn)在的年輕人非常壓抑,原因在于人文文化的缺失。面對(duì)社會(huì)高速發(fā)展過程中產(chǎn)生的陰暗面、黑暗面,要通過人文教育教會(huì)年輕人怎么做人。成為一個(gè)有人格的人,才會(huì)更加幸福。人文文化決定著人格的高低,更是可以明辨是非榮辱的重要條件。 “沒有科學(xué)的人文是殘缺的人文,沒有人文的科學(xué)是殘缺的科學(xué)!睏钍遄诱J(rèn)為:現(xiàn)在的人,大多沒有看到人文的價(jià)值體系,而只是看到科學(xué)技術(shù)的成果。其實(shí),人文文化可以陶冶情感,升華精神境界,純潔人性;也可以活躍思維,挖掘創(chuàng)新潛力,啟迪靈性?茖W(xué)與文化本是沒有分裂的,“科學(xué)教育與人文教育分裂是真問題,是老大難。”他說,科學(xué)知識(shí)和人文交融,有利于讓青年人形成完備的知識(shí)基礎(chǔ),二者不可或缺。 現(xiàn)在的家長(zhǎng)關(guān)心孩子,卻并不注重人格的培養(yǎng),令人憂心。楊叔子認(rèn)為:真正的文化教育、人文教育應(yīng)該從孩子抓起。 |
至尊木蟲 (文壇精英)

木蟲 (正式寫手)
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