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250591079新蟲(chóng) (初入文壇)
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[求助]
關(guān)于中學(xué)幾何證明方法的歸納
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| 關(guān)于現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)幾何部分 主要涵括平面幾何、解析幾何、立體幾何、球面幾何等方面,求助歸納其證明方法,最好能舉出實(shí)際的例子。 |

新蟲(chóng) (初入文壇)

新蟲(chóng) (初入文壇)
木蟲(chóng) (知名作家)
混之

新蟲(chóng) (初入文壇)
銀蟲(chóng) (初入文壇)
初中數(shù)學(xué)的幾何證明問(wèn)題主要是做輔助線,做出恰當(dāng)?shù)妮o助線能事半功倍。深入理解數(shù)學(xué)的幾種思想:數(shù)形結(jié)合思想,分類討論思想,轉(zhuǎn)化思想。重難點(diǎn)就是函數(shù)與圖形結(jié)合,動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題,翻轉(zhuǎn),平移問(wèn)題,中考的壓軸題一般都是這個(gè)類型,需要注意運(yùn)用分類討論的思想,即有多解。 初中的幾何基本是平面幾何問(wèn)題,可以分為:角,線段,特殊四邊形。運(yùn)用到的知識(shí)一般有:三角形的中線,中位線,等腰三角形的三線合一,三角形的外角等于不相鄰的兩個(gè)內(nèi)角的和,相似三角形,全等三角形,特殊四邊形的性質(zhì)。。。 |

新蟲(chóng) (正式寫(xiě)手)
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一般解題方法就是兩類:構(gòu)造(Configuration)和化歸(Reduction)。具體到幾何問(wèn)題,可以有不同的視角:基于變換群,歐氏幾何主要是全等和相似,變換的是位置,不變量分別是形狀大小或形狀,所謂輔助線就是“構(gòu)造”全等或相似圖形;也可以在仿射變換下考慮,典型如等積變換,發(fā)射不變量是共線線段簡(jiǎn)比或面積比;代數(shù)化的方法就是引入向量,對(duì)于解三角形問(wèn)題引入三角函數(shù);如果主要考慮軌跡和運(yùn)動(dòng),可以引入解析――坐標(biāo)幾何;一類是代數(shù)曲線方程,這種不直觀;如果是平移,用向量比較好,可以也可以不用坐標(biāo);如果主要是旋轉(zhuǎn)性問(wèn)題,還可以用復(fù)數(shù)和三角法,復(fù)數(shù)的好處是可以看成旋轉(zhuǎn)的算子,如果要對(duì)應(yīng)坐標(biāo)系就用極坐標(biāo)系。 發(fā)自小木蟲(chóng)Android客戶端 |
新蟲(chóng) (正式寫(xiě)手)
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總結(jié),中學(xué)幾何解題方法主要有:1、古典幾何的全等和相似多邊形(主要是三角形);2、三角函數(shù)解三角形;3、仿射幾何觀點(diǎn)下的面積法;4、復(fù)數(shù)――點(diǎn)(位置向量)幾何――向量幾何(典型的向量回路方法);5、坐標(biāo)法――直角坐標(biāo)或者極坐標(biāo)的解析幾何;坐標(biāo)系中的運(yùn)動(dòng)和軌跡方程;6、投影、截面和展開(kāi)的方法,把立體幾何轉(zhuǎn)化到平面幾何 發(fā)自小木蟲(chóng)Android客戶端 |
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