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stein的泛函分析英文版(高清晰)
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Princeton大學(xué)本科生分析學(xué)E. M. Stein系列教材介紹 本套叢書是數(shù)學(xué)大師給本科生們寫的分析學(xué)系列教材。第一作者E. M. Stein是一位調(diào)和分析大師,他是1999年沃爾夫獎獲得者,同時,他也是一位卓越的教師。他的學(xué)生,和學(xué)生的學(xué)生,加起來超過兩百多人,其中有兩位已經(jīng)獲得了菲爾茲獎,2006年的菲爾茲獎獲獎?wù)咧患礊樗膶W(xué)生陶哲軒。 這套教材在Princeton大學(xué)使用,同時其它學(xué)校,比如UCLA等名校也在本科生教學(xué)中使用。其教學(xué)目的是,用統(tǒng)一的、聯(lián)系的觀點來把現(xiàn)代分析的核心內(nèi)容教給本科生們,力圖使本科生的分析學(xué)課程能接上現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究的脈絡(luò)。這套書共有四本,依次是: 傅立葉分析; 復(fù)分析; 實分析; 泛函分析。 這些課程僅僅假定讀者讀過大一微積分和線性代數(shù),所以可看作是本科生高年級(大二到大三共四個學(xué)期)的必修課程,每學(xué)期一門。 非常值得注意的是,作者把傅里葉分析作為學(xué)完大一微積分后的第一門高級分析課。同時,在后續(xù)課程中,螺旋式上升,將其貫穿下去。我本人是極為贊同這種做法的。一則,現(xiàn)代數(shù)學(xué)中傅里葉分析無處不在,既在純數(shù)學(xué),如數(shù)論的各個方面都有深入的應(yīng)用,又在應(yīng)用數(shù)學(xué)中是絕對的基礎(chǔ)工具。二則,傅里葉分析不光有用,其本身的內(nèi)容,可以說,就能夠把數(shù)學(xué)中的幾大主要思想都體現(xiàn)出來。這樣,學(xué)生們先學(xué)這門課,對數(shù)學(xué)就能有鮮活的了解,既知道它的用處,又能夠“連續(xù)”地欣賞到數(shù)學(xué)中的各種大思想、大美妙。接下來,是學(xué)同樣集理論優(yōu)美和深刻應(yīng)用于一體的復(fù)分析。學(xué)完這兩門課,學(xué)生已經(jīng)有了相當(dāng)多的例子和感覺,既懂得其用又懂得其妙。這樣,再學(xué)后面比較抽象的實分析和泛函分析時,就自然得多,動機也充分得多。 這種教法目前在國內(nèi)還很欠缺,也缺乏相應(yīng)的教材。這主要是因為我們的教育體制還存在一些問題,比如數(shù)學(xué)系研究生的入學(xué)考試,以往最關(guān)鍵的是初試,但初試只考數(shù)學(xué)分析和高等代數(shù),也就是本科生低年級的課程。長此以往,中國的大多數(shù)本科生,只用功在這兩門低年級課程上,而在高年級的后續(xù)課程,以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)的眼界上就有很大的欠缺。這樣,勢必導(dǎo)致他們在研究生階段后勁不足,需要補的東西過多,因而疲于奔命。 那么,為彌補這種不足,國內(nèi)的教材顯然是不夠的。列舉幾個原因如下: 1. 比如復(fù)變函數(shù)這門課,即使國內(nèi)最好的本科教材,其覆蓋的主要內(nèi)容也僅是這套書中《復(fù)分析》的1/3,也就是前一百頁。其后面的內(nèi)容,我們很多研究生也未必學(xué)到,但那些知識,在我們做數(shù)學(xué)研究時,卻往往要用到。 2. 國內(nèi)的教材往往只教授知識本身,而對于了解這個知識的來龍去脈和后續(xù)應(yīng)用,均有很大的欠缺。比如實變函數(shù)(實分析),為什么要學(xué)這么抽象的東西呢,單從書本上是不太能看得出來的,但是Stein卻以傅里葉分析為線索,將這些知識串起來,說明了其中的因果。 因此,目前我們的大學(xué)數(shù)學(xué)教育有很大的欠缺。尤其是有些偏遠學(xué)校的本科生們,他們可能很用功,已經(jīng)很好地掌握了數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)這兩門低年級課程,研究生初試成績很高。但對于高年級的課程卻掌握不夠,有些甚至從未學(xué)過,所以在入學(xué)考試的第二階段——面試過程中,就捉襟見肘,顯露出不足。最近幾年,各高校亦開始重視研究生考試的面試階段。那些知識面和理解度不夠的同學(xué),往往會在面試時被刷下來。如果他們能夠認(rèn)真讀完Stein的這套本科生教材,相信他們的知識面足以在分析學(xué)領(lǐng)域里,應(yīng)付得了國內(nèi)任何一所高校的研究生面試,也會更加明白,學(xué)了數(shù)學(xué)以后要干什么,以及如何去干。 本套叢書是由世界圖書出版公司引進出版影印版。影印版的發(fā)行,將使得這些本科生有可能買得起這套叢書,形成討論班,互相研討,琢磨清楚。這對大學(xué)數(shù)學(xué)教育的提升,乃至對中國數(shù)學(xué)研究梯隊的壯大,都將是非常有益的。 |




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