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DIY申請(qǐng)者的PS寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)分享 已有16人參與
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內(nèi)容有點(diǎn)多，但是對(duì)DIY的朋友還是很有幫助的，請(qǐng)耐心讀完。 PS是美國(guó)留學(xué)條件中的重要一項(xiàng)，也有很多人拜倒在此，小弟曾在PS寫(xiě)作上花了很多心血：自己修改了十幾遍，也找朋友潤(rùn)色，花錢(qián)找文書(shū)機(jī)構(gòu)修改了幾遍。經(jīng)過(guò)反復(fù)對(duì)比和思考，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。在此分享給那些將要為申請(qǐng)文書(shū)抓狂的DIY者們，希望可以帶給大家一些啟發(fā)。 我覺(jué)得文書(shū)可以從兩個(gè)角度去剖析。第一是邏輯結(jié)構(gòu)，第二則是語(yǔ)言。這里，我側(cè)重談邏輯結(jié)構(gòu)，因?yàn)檫@方面的提高是容易，而語(yǔ)言方面的提高則需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程（我會(huì)在文章最后談一下語(yǔ)言的問(wèn)題）。 對(duì)于邏輯結(jié)構(gòu)，申請(qǐng)的時(shí)候我也看過(guò)很多介紹PS撰寫(xiě)的文章。看了半天發(fā)現(xiàn)自己看的時(shí)候挺有啟發(fā)，看完之后要下筆了卻不知道從哪里下手好，著實(shí)讓人抓狂。原因是，大部分文章細(xì)枝末節(jié)說(shuō)得太多，導(dǎo)致抓不住重點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)整體感。我希望下面說(shuō)的一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)Υ蠹腋袔椭�，至少看完之后能確定PS的框架。 首先來(lái)看研究生申請(qǐng)時(shí)PS會(huì)涉及的內(nèi)容：1、申請(qǐng)動(dòng)機(jī)；2、大學(xué)學(xué)習(xí)情況；3、大學(xué)的科研經(jīng)歷（理工科類(lèi)）或者參加的對(duì)申請(qǐng)有幫助的活動(dòng)（文科類(lèi)）；4、特殊的經(jīng)歷（國(guó)際交換經(jīng)歷、有意義的獎(jiǎng)項(xiàng)）；5、對(duì)申請(qǐng)的學(xué)校的特殊了解和感情。 大部分人的PS內(nèi)容無(wú)非就以上幾點(diǎn)，當(dāng)然每個(gè)人的經(jīng)歷各不相同，個(gè)人有個(gè)人的閃光點(diǎn)。下面我來(lái)介紹一下文書(shū)的框架寫(xiě)法，以及如何連接這些內(nèi)容使得段落與段落之間能夠有效的銜接，而不是分離的存在。強(qiáng)調(diào)一下，本文并不是教大家模板式的寫(xiě)作，因?yàn)槲矣X(jué)得95%上的人的PS從結(jié)構(gòu)本質(zhì)上來(lái)看都是差不多，只是表現(xiàn)形式不同讓人感覺(jué)各有新意。我這里要介紹的只是“結(jié)構(gòu)本質(zhì)”，具體表現(xiàn)形式就看個(gè)人了。 開(kāi)頭：申請(qǐng)動(dòng)機(jī)小故事+申請(qǐng)的學(xué)校/項(xiàng)目 開(kāi)頭基本上都是申請(qǐng)動(dòng)機(jī)，無(wú)論以何種形式。有人會(huì)用小時(shí)候的經(jīng)歷，有人會(huì)用家庭教育，有人會(huì)用聽(tīng)的一個(gè)講座的啟發(fā)等等。 很多介紹PS寫(xiě)作的文章都說(shuō)開(kāi)頭一定要吸引人。他們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于有精彩的故事的同學(xué)當(dāng)然建議把這些放在開(kāi)頭，但是并不是每一個(gè)人都有很吸引人的經(jīng)歷可寫(xiě)，所以，真實(shí)就好，用誠(chéng)心打動(dòng)錄取委員會(huì)成員。寫(xiě)完動(dòng)機(jī)后需要根據(jù)動(dòng)機(jī)提出自己的目標(biāo)，也就是我們經(jīng)常說(shuō)的short term /long term goal，接著就可以很自然的把話題引到要申請(qǐng)的學(xué)校。然后指出為什么我要申請(qǐng)這個(gè)學(xué)校的xx項(xiàng)目，可以適當(dāng)?shù)拇蹬跻幌逻@個(gè)項(xiàng)目或者學(xué)校。 正文：大學(xué)學(xué)習(xí)+大學(xué)的科研經(jīng)歷（理工科類(lèi)）或者參加的對(duì)申請(qǐng)有幫助的活動(dòng)（文科類(lèi)）+特殊的經(jīng)歷的有機(jī)結(jié)合。 正文部分是實(shí)實(shí)在在的將你的經(jīng)歷你的背景展現(xiàn)給招生委員會(huì)看的地方。你的內(nèi)容決定了他們將看到怎么樣的一個(gè)你。所以對(duì)于內(nèi)容的選擇一定要慎重。這部分是最難寫(xiě)的或也是最難介紹經(jīng)驗(yàn)的部分，因?yàn)槊總�(gè)人的經(jīng)歷都有自己的特色，如何組織如何表現(xiàn)需要每一位申請(qǐng)者去反復(fù)思考。這里我就提一些重要的Tips，幫助大家完成一個(gè)具有邏輯性，且上下文呼應(yīng)的正文。 1、每段確定一個(gè)中心句或中心思想 這種看似小學(xué)生的做法其實(shí)是非常有效的，讓人一眼知道你要說(shuō)什么。但是表現(xiàn)形式可以是多樣化的。可以放在開(kāi)頭或結(jié)尾，也可以揉和到所寫(xiě)的事例之中。 2、把自身經(jīng)歷與在開(kāi)頭提到的長(zhǎng)期或者短期目標(biāo)所結(jié)合 我剛開(kāi)始寫(xiě)PS時(shí)，正文部分只是簡(jiǎn)單地堆砌了我在大學(xué)做了什么，有什么樣的表現(xiàn)，完全忽略了與自己開(kāi)頭所定的長(zhǎng)期或者短期目標(biāo)所結(jié)合。這樣就使得內(nèi)容失去了方向，變得空洞無(wú)力。所以大家一定要注意：精心挑選自己的內(nèi)容，讓人感覺(jué)到這些內(nèi)容都能直接或者間接的為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)所服務(wù)。并且，在敘述每一個(gè)內(nèi)容時(shí)或者之后，盡量巧妙地把自身目標(biāo)揉和進(jìn)去，做到有的放矢。 3、把申請(qǐng)的項(xiàng)目特點(diǎn)與自身經(jīng)歷所結(jié)合 這點(diǎn)其實(shí)和第一點(diǎn)有些像。結(jié)合第一點(diǎn)，大家需要考慮的是如何把自身經(jīng)歷，目標(biāo)以及項(xiàng)目特點(diǎn)所結(jié)合，最好的效果是把三者潛移默化的揉和在一起或者兩兩結(jié)合。 4、經(jīng)歷要分主次 突出自己的unique的地方，對(duì)于和別人差不多的但又不能不寫(xiě)的部分少用筆墨。很多人會(huì)問(wèn)，哪個(gè)是unique，哪個(gè)是別人也都會(huì)寫(xiě)的。這個(gè)其實(shí)是個(gè)比較忌諱的問(wèn)題（很容易招來(lái)不滿）。好，我在這里就不避諱的說(shuō)一下。 別人都有的：學(xué)校的課程學(xué)習(xí)，學(xué)校內(nèi)部的活動(dòng)、成績(jī)。學(xué)校內(nèi)部的活動(dòng)其實(shí)是隨便吹的，因?yàn)橥馊瞬涣私�。所以有的人可以吹很多，但是這些內(nèi)容一般說(shuō)來(lái)沒(méi)有多少影響力。成績(jī)的話，除非你是top 5%，可以強(qiáng)調(diào)一下，不然就用excellent academic performance 帶過(guò)就好了。 容易出現(xiàn)亮點(diǎn)的地方： �。�1）科研（理工科），有paper的話好好強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有的話也不要桑心，寫(xiě)清楚做了什么學(xué)到了什么，從中感悟到了什么。 �。�2）志愿者經(jīng)歷，internship工作經(jīng)歷 （文科）： 美國(guó)人特別喜歡志愿者經(jīng)歷什么的，如果是那種到山區(qū)執(zhí)教，一定要大書(shū)特書(shū)。寫(xiě)得時(shí)候注意強(qiáng)調(diào)你作為一個(gè)individual，給某個(gè)弱勢(shì)群體，這個(gè)社會(huì)帶來(lái)了什么改變 （甘地精神�。�。 （3）交換經(jīng)歷：外國(guó)的交換經(jīng)歷無(wú)疑也是申請(qǐng)的一個(gè)大亮點(diǎn)，記得吹一下選拔多難，然后自己如何脫穎而出。到了國(guó)外以后的一些special 的例子，表現(xiàn)自己的適應(yīng)能力、科研能力、語(yǔ)言能力、social能力、領(lǐng)導(dǎo)力等。 上面可能寫(xiě)得有些凌亂，但是正文其實(shí)是很難用條條框框總結(jié)的，這里我指出了一些大家容易忽略的地方，并且也給出了一些具體的寫(xiě)作操作方式（側(cè)重點(diǎn)等）。如果能做到上面提到的前三點(diǎn)，我相信你寫(xiě)完以后，將會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)你的全文連接非常順暢，條理清晰。為什么？因?yàn)槊慷味加兄攸c(diǎn)，而且每段的重點(diǎn)或者事例都在為同一個(gè)中心思想服務(wù)！這個(gè)中心思想是什么？為了實(shí)現(xiàn)你的長(zhǎng)期目標(biāo)你要申請(qǐng)xx學(xué)校！ 結(jié)尾： 呼應(yīng)開(kāi)頭+對(duì)學(xué)校的特殊了解和感情 一般會(huì)用各種方式再次引出自己的長(zhǎng)期目標(biāo)（用什么方式？自己想啦，我用的名人名言啦）。然后結(jié)合自己的長(zhǎng)期目標(biāo)再次引出要申請(qǐng)的學(xué)校的項(xiàng)目。這里要注意的是需要對(duì)學(xué)校的項(xiàng)目有比較深入的了解，知道項(xiàng)目的特色，甚至可以知道這個(gè)學(xué)校有哪些著名的校友。然后將自己的興趣與學(xué)校的項(xiàng)目契合起來(lái)，讓人感覺(jué)這個(gè)項(xiàng)目是為了幫助你實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)所量身打造的。另外可以用少量筆墨提一下自己可以給項(xiàng)目，甚至給美國(guó)社會(huì)（community）所帶來(lái)的貢獻(xiàn)（這部分就是客套話，可有可無(wú)吧）。 關(guān)于PS語(yǔ)言。如果你對(duì)自己的英文水平?jīng)]有足夠信心，我建議可以找一些文書(shū)機(jī)構(gòu)修改一下自己的文書(shū)，畢竟語(yǔ)言上的提高不是短期可以實(shí)現(xiàn)的。我們很多人剛開(kāi)始寫(xiě)PS的時(shí)候，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，對(duì)內(nèi)容的把握很難做好，需要有人指出哪些是重點(diǎn)，哪些完全不是。我當(dāng)時(shí)在寫(xiě)PS的時(shí)候就傻乎乎把高中競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷寫(xiě)了一大段。幸好好心的文書(shū)編輯給我指出來(lái)我是申請(qǐng)研究生，高中的經(jīng)歷是基本沒(méi)有用處的。 相關(guān)閱讀 美國(guó)理工科申請(qǐng)深度解析（配有實(shí)例） 美國(guó)文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)深度解析（配有實(shí)例） 美國(guó)商學(xué)院申請(qǐng)深度解析（配有實(shí)例） [ Last edited by 白白白白白白 on 2012-11-6 at 16:13 ] |
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3樓2012-11-07 08:29:59
匿名
用戶注銷(xiāo) (正式寫(xiě)手)
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2樓2012-11-06 21:56:09
cctv123abc
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小木蟲(chóng): 金幣+0.5, 給個(gè)紅包，謝謝回帖
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感謝樓主，我想請(qǐng)問(wèn)個(gè)問(wèn)題呢，我現(xiàn)在比較基礎(chǔ)望見(jiàn)諒 1.PS就是套磁信嗎？看有些帖子說(shuō)套磁信發(fā)了不下百封。我已經(jīng)“相中”國(guó)外的一個(gè)導(dǎo)師，是不是直接和他郵箱聯(lián)系，那同時(shí)是不是還要和他所在學(xué)校聯(lián)系(暫不考慮被拒)？ 2.PS及各種個(gè)人資料證明是發(fā)給學(xué)校的吧，如果學(xué)校和導(dǎo)師只有一方要我，該怎么辦呢？ |
5樓2012-11-09 21:35:06
6樓2012-12-12 15:58:00
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