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SCI雜志投稿經(jīng)驗(yàn) 已有8人參與
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SCI雜志投稿經(jīng)驗(yàn) 最近收到SCI雜志“Process Biochemistry”的一篇稿子讓評(píng)審，印度人寫的，基本沒(méi)什么創(chuàng)新性，一個(gè)別人已經(jīng)做過(guò)的東西他換一個(gè)類似反應(yīng)再做一遍，且人家?guī)啄昵耙言谠摽锷习l(fā)表，有較高的引用率，而他對(duì)人家的東西只字不提；沒(méi)有最新進(jìn)展綜述，對(duì)本審稿人近兩年發(fā)表的幾篇開(kāi)拓性文章置之不理；參考文獻(xiàn)格式五花八門，不按雜志規(guī)定的格式……結(jié)果可想而知：Rejected! 應(yīng)丁香園PubMed產(chǎn)品經(jīng)理邀請(qǐng)，以上述例子為戒，說(shuō)說(shuō)SCI雜志的投稿經(jīng)驗(yàn)。 1. 文章的創(chuàng)新性 現(xiàn)在的SCI雜志原則上要求能發(fā)表的文章必須是有創(chuàng)新性的。創(chuàng)新的東西就算不是很完備，有些粗糙，編輯也會(huì)給你發(fā)表的。我把這一類型的文章歸為“腦力勞動(dòng)產(chǎn)品”，有幾個(gè)數(shù)據(jù)就行了，我發(fā)的文章都是這一類型。因?yàn)槲易龅膶儆诮徊鎸W(xué)科，我的創(chuàng)新靈感主要來(lái)自類比法，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用A學(xué)科的IDEA解決B學(xué)科的問(wèn)題。舉例說(shuō)說(shuō)吧，蛋白質(zhì)水溶液（A學(xué)科）的穩(wěn)定因素為水化層和電荷作用，我想制備活性酶非水溶液（B學(xué)科），就要設(shè)計(jì)一種溶劑，溶解酶后能形成溶劑化層，同時(shí)，酶分子在該溶劑必須能電離產(chǎn)生自由離子。利用基礎(chǔ)化學(xué)的電離理論（不是高深理論喔），我設(shè)計(jì)了兩種溶劑，發(fā)了兩篇SCI，其中一篇發(fā)在“Applied biochemistry and biotechnology”上，引起國(guó)際同行高度評(píng)價(jià)。但很不幸，利用這些資本申請(qǐng)國(guó)家自然基金，卻連續(xù)幾年被拒。英國(guó)同行邀請(qǐng)?jiān)L問(wèn)研究，利用這些資本申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金，也已然被拒。當(dāng)今的中國(guó)學(xué)術(shù)圈讓我體會(huì)了什么叫走投無(wú)路。我還要設(shè)計(jì)第三種溶劑，估計(jì)也能發(fā)一篇SCI。用同樣方法，制備了穩(wěn)定的樹(shù)狀分子（蛋白質(zhì)模擬物）封裝的金屬納米粒子催化劑，發(fā)表在化學(xué)二區(qū)SCI。 2. 文章的完備性 如果你IDEA沒(méi)多少新意，但是由于你研究?jī)?nèi)容很完備、很系統(tǒng)，把問(wèn)題說(shuō)明得很透徹，機(jī)理證據(jù)很充分，也會(huì)得到評(píng)審人的高度評(píng)價(jià)，編輯也肯定給你發(fā)表。我把這一類型的文章歸為“體力勞動(dòng)產(chǎn)品”，要做太多的實(shí)驗(yàn)，非常辛苦。 3. 科學(xué)素養(yǎng) 文章的書寫細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)是很多投稿人不怎么重視的，但在我看來(lái)非常重要。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)體現(xiàn)作者的科學(xué)素養(yǎng)。物理量的數(shù)值和單位之間要空一格，這樣寫“100 mL”而不能寫成“100mL”；拉丁、希臘等非英文字符一定要用斜體；參考文獻(xiàn)必須按雜志規(guī)定的格式套用，我都是用EndNote軟件插入的，非常方便好用。這些可以反映出作者的科學(xué)素養(yǎng)。如果一旦讓評(píng)審人覺(jué)得作者的科學(xué)素養(yǎng)不高，那你的這篇文章的命運(yùn)就可想而知了! 4. 英語(yǔ)表達(dá) 此問(wèn)題，已有人總結(jié)出攻略“中國(guó)人寫的文章總讓人感覺(jué)很漢語(yǔ)化，讀起來(lái)生硬，不連貫，每個(gè)部分之間缺乏必要的連接，顯得很分離不融合。當(dāng)然這也是中國(guó)人的一個(gè)弱勢(shì)，我想只有多練才能提高，沒(méi)有捷徑可走�！贝蠹耶�(dāng)然知道沒(méi)有捷徑，那總該有路吧，什么路呢？練練，如何練呢？他不告訴你。中國(guó)人的辦事作風(fēng)就是這樣：讓問(wèn)題懸而未決。你到了目的地想停車，人家立了塊牌：禁止停車！絕不告訴你哪里可停。你找領(lǐng)導(dǎo)簽批，到了他辦公室門口，沒(méi)人。他還算有點(diǎn)人性，門上類似搖獎(jiǎng)轉(zhuǎn)盤標(biāo)示：開(kāi)會(huì)！可他就是不告訴你他何時(shí)回來(lái)，你犯難了：該等還是不該等呢？ 這事得從專業(yè)英語(yǔ)說(shuō)起。你會(huì)說(shuō)那課根本沒(méi)用！我讀博士時(shí)，同學(xué)們也說(shuō)英語(yǔ)課沒(méi)用。當(dāng)然，一周兩節(jié)課下來(lái)，外教老師講的課堂內(nèi)容很有限，他留的作業(yè)也不多，肯定學(xué)的不多�？晌腋杏X(jué)一年下來(lái)我的英語(yǔ)水平上了一臺(tái)階——我每周翻譯一頁(yè)中學(xué)畢業(yè)時(shí)寫的自傳，發(fā)email給外教老師，他每次都很認(rèn)真改。當(dāng)然，你身邊不可能一直有外教老師幫你，我想也不必一直依賴?yán)蠋�。�?duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)最好的老師是英漢對(duì)照讀物。找一本書蟲系列英漢對(duì)照小說(shuō)，看中文譯英文，譯完一本書（我推薦The Call of the Wild，我用了三周左右時(shí)間譯完），你會(huì)很自信，因?yàn)樽g到后面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英文表達(dá)與原著基本一樣。然后，你再找一本相關(guān)專業(yè)的英漢對(duì)照讀本，同樣譯下去，譯了半本后，你寫的稿子就不會(huì)有任何語(yǔ)言問(wèn)題了。 閑時(shí)看看英文文獻(xiàn)，能給人創(chuàng)新靈感，獲得不同的研究方法，數(shù)據(jù)的處理和分析也可以向文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，此外，文獻(xiàn)看多了，不就應(yīng)了杜甫的名句：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 最后，還有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：可以說(shuō)自己的好，但不能也不必說(shuō)人家的壞。我讀博士時(shí)，有位同學(xué)做了細(xì)致的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象只是假象，文獻(xiàn)都搞錯(cuò)了，以此為重點(diǎn)寫一稿子，結(jié)果被拒了，后來(lái)學(xué)位也丟了。 |
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