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英語教學(xué)探討(2) 記單詞的有效方法 已有4人參與
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英語教學(xué)探討(2) 記單詞的有效方法 (唐繼華) 理論不必多談。 作為英語學(xué)習(xí)者，有兩點(diǎn)常識(shí)：1.英語與漢語是兩種不同的語言。漢語屬漢藏語系，記單詞側(cè)重象形及意義。英語屬拉丁語系，記單詞側(cè)重讀音和詞性。2.英語單詞有100萬出頭，是記不完的。據(jù)調(diào)查，最厲害的是一位研究詞匯的大學(xué)教授，有20多萬。一般人能記3萬就算很了得了。 記單詞最傻的方法拿個(gè)詞匯表從A記到Z。一般人只要記到H,前面差不多就忘光了。從頭再來，還是一樣忘掉。 第二沒效率的方法是每天聽寫前面一個(gè)單元學(xué)過的單詞(就是前面所說大多數(shù)老師的教學(xué)方法)。往往結(jié)果是老師累，學(xué)生也沒記住。 我推薦幾個(gè)行之有效的方法。 1.名著閱讀翻譯法。找書蟲系列書一本，例如《愛情與金錢》（Love or Money）。1)看英文，口頭譯成中文。遇到不認(rèn)識(shí)的單詞用筆標(biāo)出。練完一章。2)看中文，口頭譯成英文，實(shí)在不會(huì)可以看原文。練完同一章。3)把英文抄一遍。訣竅是記一句抄一句，不許看一個(gè)單詞寫一個(gè)。這樣循環(huán)到第二章，再到最后。 練習(xí)這個(gè)方法，前面兩三章有點(diǎn)難度，后面就越來越輕松。除了記單詞，還練習(xí)了閱讀、口語、寫作，一舉多得。有趣又高效，最適合小學(xué)到初中程度的學(xué)生。 2.教材還原翻譯改寫法。1)把課本文章譯成中文，隔行寫下。2)參考課本后詞匯表，把中文譯成英文，寫在中文下面，再與原文對照。3)把課文改寫成另一篇文章，用上復(fù)雜的詞匯和語法。 這個(gè)方法適合那些想在短期內(nèi)(兩三個(gè)月)快速提高英語成績的學(xué)生(初中生、高中生和大學(xué)生)。甚至可以在英語課堂上使用，也不會(huì)引起老師的反感。缺點(diǎn)是要求學(xué)生受得了苦，別人都在舒服兼無聊地欣賞英語老師噴口水，你還在苦逼地干活。 3.名著閱讀詞典法。這是我在讀大學(xué)用的方法。1)快速讀兩本名著，讀完后把所有不認(rèn)識(shí)的單詞用紅色筆劃出(注意：不查詞典)。2)買一本小詞典，把認(rèn)識(shí)的單詞劃出。查出前面的兩本名著中不認(rèn)識(shí)的單詞，用筆記本抄下。3)再快速讀兩本不同的名著，方法同1)。4)買一本稍大一點(diǎn)的詞典，把不認(rèn)識(shí)的單詞劃出。方法同2)。如此循環(huán)，練完7本詞典，再把名著中不認(rèn)識(shí)的單詞再學(xué)幾遍。 這個(gè)方法適合英語專業(yè)、考托福雅思之類難度較大的考試學(xué)生。周期較長(8到12個(gè)月)。后來我用這個(gè)方法指導(dǎo)考雅思和考研的學(xué)生，效果很理想。 4.循序漸進(jìn)練習(xí)法。老師針對不同程度的學(xué)生專門編寫各種不同的練習(xí)，學(xué)生循序漸進(jìn)地做這些練習(xí)。練習(xí)結(jié)束后，交給老師批改。老師給不同的練習(xí)再練。學(xué)生能在一到兩個(gè)月熟練掌握該記的詞匯，且不易忘記。 這是到目前為止用過的最有效的方法，一般再配上1或2兩種方法之一。缺點(diǎn)是這種方法不好推廣。它要求老師對英語測試學(xué)、英語詞匯及教材有很好的掌握，對學(xué)生情況有深入的了解，因材施教 。但是，一旦掌握了這種方法，大面積提高各層次水平學(xué)生的成績就變得容易很多。 最后要說明的是：記單詞永遠(yuǎn)不要與閱讀寫作分離，否則就會(huì)變成南轅北轍，離學(xué)好英語就會(huì)越來越遠(yuǎn)。 |
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3樓2015-11-28 08:08:59
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